立法者希望禁止人工智能玩具。樂高希望孩子們自己構建人工智能
大多數成年人都處於掌握如何使用人工智能的早期階段。樂高集團認為孩子們需要建立自己的學習路徑來了解快速發展的技術。週一，這家丹麥玩具製造商推出了面向 K-8 教室的新計算機科學和人工智能課程，這是樂高在 OpenAI 的 ChatGPT 聊天機器人推出三年多後首次涉足人工智能領域。 “樂高教育計算機科學和人工智能”套件包括樂高積木和其他交互式硬件組件，以及在線教育材料，旨在通過動手實驗讓孩子們從人工智能素養的初級階段開始。樂高今年 4 月在教室首次亮相，樂高表示每個套件售價 339.95 美元，專為四名學生小組設計。孩子們希望參與人工智能對話樂高表示，90% 的孩子希望更多地了解如何使用人工智能，但三分之二的孩子感覺被排除在外2025 年末對美國、德國、韓國和澳大利亞 800 名 8 至 14 歲學生進行的一項調查顯示，人工智能的對話。 “孩子們對於應該如何使用人工智能，或者不應該如何使用人工智能有自己的想法，”樂高教育產品體驗主管 Andrew Sliwinski 表示。 “讓我們以一種知情和授權的方式讓孩子們參與對話。”該課程將分三個年級出售——K-2、3-5和6-8——並且被設計為一個端到端的項目，用於教授計算機科學基礎知識和人工智能概念。據斯利溫斯基稱，孩子們共享的數據不會離開計算機。該系統離線工作，不會將任何私人信息發送給樂高或任何第三方。 擺脫人工智能恐慌週期 斯利溫斯基表示，樂高希望擺脫圍繞人工智能和兒童的兩種主導敘事。有人將人工智能視為一種不可阻擋的力量，它會讓孩子在成年之前就被淘汰。另一種說法則呼籲嚴格禁止，完全阻止兒童與科技互動。 “這兩種說法往往都忽視了兒童是有能力的，”他說。 “他們對人工智能以及應該如何使用和不應該如何使用人工智能有自己的看法和想法。” 為什麼玩具製造商在人工智能方面苦苦掙扎更廣泛的玩具行業仍在摸索其人工智能的方法。美泰 (Mattel) 與 OpenAI 合作，未能在 2025 年推出人工智能玩具。另一款人工智能泰迪熊因與未成年人進行露骨的性對話而被禁止。在加利福尼亞州，一位州參議員提出了一項法案，將頒布一項為期四年的禁止 18 歲以下兒童使用人工智能聊天機器人玩具的法案。 為何禁止人工智能不起作用“我絕不會建議購買嵌入人工智能的玩具，”布魯金斯學會高級研究員麗貝卡·溫思羅普 (Rebecca Winthrop) 表示。 “現在還為時過早。” 不過，溫思羅普認為，在學校禁止人工智能是不現實的。學生們會找到解決方法，而且許多人已經通過日常應用程序被動地接觸人工智能。溫思羅普說，如果人工智能可以寫一篇關於第二次世界大戰的七年級論文，學生們就會失去自己做作業時的批判性思維。這意味著教育工作者需要重新設計作業，因此過程（而不僅僅是輸出）很重要。 “教師確實必須改變他們佈置的作業，”她說。 不確定性下的教學 麻省理工學院副教授賈斯汀·賴克（Justin Reich）表示，學校將需要在不確定性下運作多年。沒有人確切知道 5 歲的孩子應該了解人工智能的哪些內容，但等待完美的答案是不可能的。賴克說：“我們幾乎肯定會犯錯誤。”他將這一時刻比作後來證明存在缺陷的早期互聯網掃盲努力。斯利溫斯基說，回報在課堂上變得很明顯。在最近參觀芝加哥的一個四年級班級時，學生們使用機器學習模型訓練基於樂高的機器人跳舞。當命令關閉時，機器人失去了節奏。 “這導致了動力動態的轉變，”斯利文斯基說。 “人工智能不再是房間裡最聰明的東西——孩子們才是。”
已发布: 2026-01-12 11:00:00
